【iPad英樂繪-96】認識家鄉

兔子來到木柵山上一所風景優美的小校來分享，

全校只有4位英文老師，

努力規劃社區探索的校本課程，

所以兔子準備2個得獎課程：

高中的Eco-Traveler 平溪背包客

國中的My Hometown 咱兜新莊

難得來到一所老師們有課堂使用iPad的學校，

但因為只有2hr,

所以兔子只能蜻蜓點水式地介紹課程，

重點放在Kahoot題目設計及iMovie實做。

 

Kahoot

官方英文版的旅遊三摺頁是非常好的真實教材，

如何讓學生願意讀呢？

用Kahoot設計題目，讓學生思考。

4位老師在這一題中有爭議，

但討論後就恍然大悟了，

他們體驗學生思考的過程，

就知道結合真實生活情境的素養題該如何設計，

題目出現的順序要如何安排。

Kahoot很好用，但設計好題目才是重點。

 

iMovie

接著是今日重點：iMovie預告片。

帶著老師們操作後，大家都驚嘆連連，

原來只要手指滑一下，

就可以做出不輸Hollywood的影片。

如何做，請參考兔子在全國App教學市集發表的文章及影片。

https://appgo.ntpc.edu.tw/ArticleFile/365.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=lzkbijDlvBc

 

英文科需要做校外教學嗎？

兔子經歷兩位校長，他們有不同的看法。

一位相信給學生多元體驗有必要，

因此那時兔子年年配合課本辦理一次校外教學；

一位則認為實察由地理科做就好，

但兔子認為有體驗，才有感動，才有創作的素材，

儘量爭取帶學生出去的機會，

因為沒經費就請學生自費，

社群老師們則自己調課補課帶出去，

所以學生才有機會做出做出Eco-Traveler

https://ppt.cc/fNzwOx

學生回饋

 

iMovie, 滑出精彩的回憶，

兔子和學生的回憶，用iMovie來呈現。

 

研習教師回饋

 

【iPad英樂繪-95】外校公開課準備篇

iPad種子教師的義務之一就是要做公開課，

開放給外校老師進班觀課。

 

兔子3年前退休，沒學生也應該沒機會公開課，

但意外地，iPad和繪本突然夯起來，

結果有更多機會跳遍全台辦公開課。

 

一節公開課，就是教師用iPad學生沒iPad的教學與創作；

二節公開課，就可以讓大家看到學生如何用iPad創作。

 

 月底有間職校邀兔子去做繪本公開課，

指導70名學生創作英語電子繪本。

兩節課要教沒用過iPad的學生創作繪本，

對象還是第一次見面的學生，做得到嗎？

 

What a challenge! 

Just try it!

Everyone can create a story with Keynote.

 

 😏 iPad迷思 😏

Q. 教學生課堂上用App, 不會耽誤教學進度嗎？

A. 當然…...會。

 

所以兔子會先拍攝教學影片，

在課堂播放，學生很快就學會。

 

之前在法商公司工作，凡事要求SOP，

讓兔子養成任何工作都要拆解成3-5 steps，

所以影片也都是讓學生容易跟上的SOP。

這些影片全部放在Youtube中，

歡迎老師點選運用。

按讚訂閱小鈴鐺就不必了，

因為聽說當Youtuber容易得憂鬱症，

姐生平無大志，

抱著iPad追劇追重生穿越小說，

當個無憂無慮的吃喝玩樂兔還挺舒心的。

 

😏課前準備😏

影片是拍好了，但學生最南在屏東最遠在台東，

總不能要住板橋的兔子跳去在課堂播放吧？

更何況讓沒用過這些App老師來教沒有過iPad的學生，

有點冒險啊！

 

這時，Seesaw就上場了。

兔子先開個班，

把拍的影片，作業說明，Sample作業都放上去，

就可以等著收作業了。

 

果然，兔子才發佈作業，

不到一週，學生作業都交上來了。

 

😏 2-Page Self-Introduction 😏

因為當天要以Keynote來創作電子繪本，

所以兔子讓學生製作兩頁的自我介紹來熟悉Keynote的基本功能。

自我介紹的Sample, 當然騙兒子來做。

4部教學影片，每部影片不到2min，

不到8min, 學生就學會用Keynote製作自我介紹影片上傳到Seesaw中。

 

影片連結如下，提供給各位老師自學或在課堂播放：

1.Keynote 起步：https://youtu.be/nO6V3PwcdUw

2.Keynote Google：https://youtu.be/Zx50AYapgbg

3. Keynote 錄音趣：https://youtu.be/2I4COqnMAMc

4. Keynote 上傳影片到Seesaw： https://youtu.be/SnvQGDXP3Gk

 

😏 Sample 建議 😏

以前兔子都會花很多時間做很讚的Sample,

但後來發現其實沒必要。

老師做得好不好不重要，

重要的是學生願意做而且做得好。

而且，當老師Sample做得不怎麼樣時，

反而激起學生想做得比你好的好勝心，

因為他們在你的專業英文贏不了你，

就想辦法在創作上贏過你。

 

兔子的Sample：

 學生作品1: 也是個愛好旅行者，不能出國，就遊遍台灣吧～

 

學生作品2: 為什麼要強調中文呢？讀英文小說有那麼難嗎？

學生作品3: 彩色字吔，教教兔子怎麼做吧～

學生作品4: 兔子也想吃啊～

是不是每一個都做得比老師好呢？

期待月底和同學們見面，一起創作英語繪本。

 

Every student can create a story with Keynote.