兔子來到木柵山上一所風景優美的小校來分享，
全校只有4位英文老師，
努力規劃社區探索的校本課程，
所以兔子準備2個得獎課程：
高中的Eco-Traveler 平溪背包客
國中的My Hometown 咱兜新莊
難得來到一所老師們有課堂使用iPad的學校，
但因為只有2hr,
所以兔子只能蜻蜓點水式地介紹課程，
重點放在Kahoot題目設計及iMovie實做。
Kahoot
官方英文版的旅遊三摺頁是非常好的真實教材，
如何讓學生願意讀呢？
用Kahoot設計題目，讓學生思考。
4位老師在這一題中有爭議，
但討論後就恍然大悟了，
他們體驗學生思考的過程，
就知道結合真實生活情境的素養題該如何設計，
題目出現的順序要如何安排。
Kahoot很好用，但設計好題目才是重點。
iMovie
接著是今日重點：iMovie預告片。
帶著老師們操作後，大家都驚嘆連連，
原來只要手指滑一下，
就可以做出不輸Hollywood的影片。
如何做，請參考兔子在全國App教學市集發表的文章及影片。
https://appgo.ntpc.edu.tw/ArticleFile/365.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=lzkbijDlvBc
英文科需要做校外教學嗎？
兔子經歷兩位校長，他們有不同的看法。
一位相信給學生多元體驗有必要，
因此那時兔子年年配合課本辦理一次校外教學；
一位則認為實察由地理科做就好，
但兔子認為有體驗，才有感動，才有創作的素材，
儘量爭取帶學生出去的機會，
因為沒經費就請學生自費，
社群老師們則自己調課補課帶出去，
所以學生才有機會做出做出Eco-Traveler
學生回饋
iMovie, 滑出精彩的回憶，
兔子和學生的回憶，用iMovie來呈現。
研習教師回饋
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